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FEVER老师听音室一日游 [复制链接]

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不敢发烧 在 2004-9-26 0:23:19 发表的内容
昨天幸得达声兄偕夫人光临寒舍,对我的系统给予了一些修正,应当说在这以前我对CD没有什么信心,以至于在LP机出问题以后的很长时间以来,都没有听过音响。
我一直以来用一台DVD机代替CD机,直接摆放在我的录象机上面,然后在压上一部电话(空间紧张又觉得不太好声,很少听),声音干硬、有很多毛刺的感觉,定位较低,听琴姐就象很多人说的是趴在那里唱歌,低频浑浊嗡嗡做响。肥胆的话:“向xxx的xxx志哀!”
达声兄在听过以后,为我做了几项调整,使得声音大变,琴姐由原来的趴在地上唱歌,改为半蹲在那里唱歌(但挺起了胸膛),声音变的圆润、顺滑、清澈透明一些。为验证我的感觉,刚刚将老婆拉过来对比了一下,老婆跟我的感觉类似,并很奇怪的趴在那里仔细的研究我的器材说:“你又买什么了?!”


听着琴姐的《痴痴的等》LP说:“以前的声音就象我(川妹子),火辣直接,直来直去的;现在的声音象xx(浙江妹子)座在你面前,娓娓道来。”“哇!老婆你分析的太好了,太形象了!”我实在忍不住打断了老婆的话,老婆瞪了我一眼说:“那你喜欢哪一个?”我。。。。。。
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今天乘家人不休息时,小心仔细的对比了一下,生怕短路!感觉在反向时,钢琴没有原来的那种颗粒感,要散一些,不如原来的结实,缺少了一些弹跳的感觉。人声方面反向时要散一些,口型大一些。
最后编辑不敢发烧
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昨天幸得达声兄偕夫人光临寒舍,对我的系统给予了一些修正,应当说在这以前我对CD没有什么信心,以至于在LP机出问题以后的很长时间以来,都没有听过音响。
我一直以来用一台DVD机代替CD机,直接摆放在我的录象机上面,然后在压上一部电话(空间紧张又觉得不太好声,很少听),声音干硬、有很多毛刺的感觉,定位较低,听琴姐就象很多人说的是趴在那里唱歌,低频浑浊嗡嗡做响。肥胆的话:“向xxx的xxx志哀!”
达声兄在听过以后,为我做了几项调整,使得声音大变,琴姐由原来的趴在地上唱歌,改为半蹲在那里唱歌(但挺起了胸膛),声音变的圆润、顺滑、清澈透明一些。为验证我的感觉,刚刚将老婆拉过来对比了一下,老婆跟我的感觉类似,并很奇怪的趴在那里仔细的研究我的器材说:“你又买什么了?!”
最后编辑不敢发烧
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我的FEVER3已经到手,正在褒线!
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这几天一定好好做作业,很久没有做过家庭作业了。
肥胆老是说我:“看你惹的祸(挑起事端),看你怎么收场!”
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出差几天回来一看,不得了,终于把fever老师给惹火了,好在fisherman 在这里坚守阵地,看来要想办法来发动大家做作业了。
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我真的收不了啊!只好关在家里做作业了。
唉!做人难!做男人更难!
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自从老师布置作业以后,认真的做了比较,在头几天还真听出一些变化,可过了几天又恰逢系统调整,新连上FEVER3的电源,上了个新器材架,全乱了!前两天好不容易又找到了点感觉,趁热打铁进行了几天的跟进,感觉越来越强了,我没有听出乐器的比例,也没有听出2分20秒的东西。
我的感觉是正相时,钢琴的颗粒饱满,声音有弹性,有力度,而反相时较散一些,缺乏一种凝聚力。人声反相时较散有点浮,象是假声唱的,正相时声音更有感情,声音象是发自胸腔,发自内心。至于齿音吗,为什么我的感觉是反接时要散,口型要大?是我的听力有问题吗?
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楼上的,老师教学生一定要有一个交流的过程,如果不知道你怎么想的,怎么进行下一步?可能这就是中国式的教育和西方教育的区别吧?一个是填鸭式的、一个是诱导式的,如果没有回应恐怕很难去诱导吧?
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fever 在 2004-11-2 6:25:01 发表的内容
不敢发烧 在 2004-11-1 10:49:22 发表的内容
出差几天回来一看,不得了,终于把fever老师给惹火了,好在fisherman 在这里坚守阵地,看来要想办法来发动大家做作业了。


不敢發燒同學,你的相位測試報告真是簡單得令我非常失望,就是冲着你的名字 『不敢發燒』,我也不便對你有所苛求了。


多谢老师的理解,我感动得不知道该怎么说话了。。。。。。
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