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化茧成蝶,可与言诗——沐声DA005解码器用家手记(此贴阅读量异... [复制链接]

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散热
DA005取消了顶板散热孔,一则可防止灰尘进入机箱内,二则外观更漂亮。在左右侧板各有两组小孔散热、底部有三组小孔散热,这种设计比较完善。有些厂家散热孔做成长条形,散热虽然没问题,但有意想不到的隐患。几年前在网上看到一张烧友拆机的照片:一只蟑螂死在机箱内部,都干透了,一碰就碎。大千世界无奇不有,这种小孔可以有效防蟑螂啊!

在持续24小时不间断煲机过程中,环境温度25度左右,机箱表面温度33度左右,手感温热。所以,这种设计能确保散热。
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好详细!!期待听感!
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2、模拟电路的优化与定型
9038是电流输出型芯片,模拟电路包括I/V转换与LPF低通滤波。这部分电路对声音的影响巨大,电路结构、元器件、工艺水平等都必须高度重视。
以LPF电路为例,已经是非常成熟的基本电路了,但是有多种不同的方案可供选择,不同的方案声音表现不一样,需要精心选择。模拟电路一般有两种方式:采用运放或采用分离件,各有优劣。沐声从DA002、DA003是用的普通运放OPA1612(15元/只),用镀金插座安装,方便用户自行更换运放。由于ES90X8芯片具有大电流输出的特点,如9038内部为8通道DAC,每声道一片9038输出电流最大可达100mA,超出一般运放的处理能力(这也是很多9038解码器听感不佳的原因之一),所以,2016年年末,沐声自行开发了由分离件构成的运放模块,输出级采用最大电流3A的中功率管,能更好地适应9038大电流输出的特性,用在DA004上。经过我的实际对比分析,其效果确实比常见的muse02 、opa627、amp9920、amp928等当红发烧运放更为出色。不能简单地认为沐声的分离件运放比其它运放更优秀,而是在大电流输出的ES9038芯片上,沐声分离件运放更为恰当。

DA005依然采用自家开发的分离件运放,但进行了进一步的优化,比如大量采用孪生对管,提高配对精度、减少失真。同时,有一个重要的变化:整个I/V转换与LPF实行模块化封装,说明这部分电路已经成熟、可以定型了。
沐声DA005内部图 (自己开发的模拟电路模块).jpg (, 下载次数:0)

(2020/8/21 13:48:28 上传)

沐声DA005内部图 (自己开发的模拟电路模块).jpg

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模拟电路模块化封装,马兰士、金诗韵等都有类似的做法,传递了一个信号:厂家自信这部分电路已经完善成熟,风格也已经形成,不再需要调整变化。实际效果如何,有待实践检验与市场认同。
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3、晶振的改进与提升
晶振对于数字电路而言,至关重要。沐声2014年从DA003开始就采用了飞秒时钟,在国内算最早一批。DA005采用了订制的高精度时钟,比以前DA004所用的Crystek 957据说更好,相位噪声低10db,使声音更为精准、细腻度、纯净。晶振周边电路也精选了发烧级元器件,如有一颗重要的电容,就采用了蒙多福油浸电容。
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没有采用恒温晶振,是一个遗憾,应该是出于控制总成本的考虑。沐声DA004代客摩机方案中,采用的优质恒温晶振价格5000元,配套周边电路760元。
不过,山人自有妙计。去年摸索了一年的外置加热升温45度的方法,可以弥补没有恒温晶振的缺憾。恒温晶振的结构,就是一个电热恒温槽+带温度补偿的晶振,相当于是给晶振穿了一件保暖内衣。我独创的加热升温校声法,让整机温度上升到45度左右并保持稳定,相当于是个晶振打造了一个恒温房间。
所以,看到这个内部图开始,我就决定继续使用双50瓦电热杯垫对DA005进行加热升温到45度。这段时间实验下来非常成功!
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4、关键部位的校声
从沐声的官方介绍和机器实物看,大量使用优质元件(补品)是一大特色。这些所谓的补品其实可以分为两类:
求真:尽量减少失真,保证声音的忠实重现,保证声音架构的完整、正确、健康。(客观性评价,可以用仪器测量,用技术指标衡量)
求美:适当引入“美丽的失真”,对声音进行渲染、加工,使之具有适合人偏好的色彩与韵味。(主观性评价,只能用耳朵收货,用主观感受衡量)
DA005在校声方面投入了高昂的成本和巨大的精力,从初步试听的效果看,校声是成功的。
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5、USB输入的提升
沐声对USB输入一直很重视,也开发有独立的USB界面,口碑不错。DA005上对USB输入进行了强化,单独的一块电路板,光是订制的高精度晶振(298元/只)就用了3只,估计应该不错。
不过,我不玩PC-HIFI,从未使用USB输入。这方面不做评价。

建议:沐声DA005应开发两种版本,带USB输入和不带USB输入的,差别定价,如同DA004。玩PC-HIFI的当然需要USB输入版,而用数字转盘、CD转盘的根本无需USB输入。这部分的成本估计有1~2K,省下来的钱够买条发烧线了。
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专论A:关于校声的争议与思考

校声是近年来发烧友讨论比较多的一个话题,而且分歧巨大。对于校声的概念、校声有无价值、如何校声等等,众说纷纭、莫衷一是。在此谈谈个人对校声的思考:
1、校声概念的界定
2、校声无用论与校声万能论
3、校声的必要性探讨
4、校声的两种方式:自觉校声与自发校声
5、校声的两大原则:“绘事后素”与“五味调和”
6、校声的技术手段
7、校声成败的关键:设计者功力、成本投入
8、谁来校声?
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1、校声概念的界定
校声的概念
所谓校声,有的烧友叫“调音”,应该是指对声音的校正、调整。传统的管弦乐队在演奏前,要由首席小提琴拉出一个标准音作为基准,其他乐手以此为依据校对自己乐器的音准,避免出现不和谐的声音。再如,钢琴在使用过程中,由于种种原因(如琴弦变松)导致音准偏离基准值,也需要由专业人士进行校正、调整,这就是所谓的调音(还有专门的职业——调音师)。

音响中所说的校声(调音)与之类似,但又有所不同。在音响产品的设计制作过程中,当功能性设计完成后(能正常出声),设计者为获得特定的声音表现,通过一系列的技术手段对声音进行调整、修饰,最终定型的过程,就是发烧友所说的校声(或调音)。
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